163银河国际

基于省委省政府“将江西建成世界VR高地”，“打造南昌世界级VR中心”的战略决策，对人才培养提出了更高的要求。针对实践教学岗位实战平台不够、专业教学与产业融合度不高、教学内容与适应岗位对接不足等问题，依托省级课题《163银河国际产学融合人才培养模式研究》和虚拟现实产业163银河国际建设项目，2017年提出了“以提升职业能力为目标，以企业项目为学习载体，通过参加企业项目实战的方式，完成课程计划中模块化技能学习，实现专业技能与岗位需求相匹配”的解决思路，2020年163银河国际出台了《关于加强实践教学，推行企业项目课堂的实施方案》。历经 4 年，形成了“校企联动、机制创新：高职VR专业群企业项目课堂新形态”，成果内涵如下： 校企有效联动。校企建立了紧密的合作关系，通过签订合作协议、共建产业163银河国际，建立了“二院三中心”（VR研究院、虚拟现实产业163银河国际，实时交互VR研究中心、VR研发中心、VR实景数据研究中心）、教师流动站，实现资源共享、优势互补。163银河国际充分利用企业资源，引入实际项目进入课堂，使163银河国际在校期间就能接触到真实的工作场景和任务。 建立长效机制。与企业共同构建了“任务共担、资源共享、经费共投、教学共管、文化共融、责任共负”的“六共”产教融合育人机制。实行校企交叉任职双院长制、运行管理小学期制、课堂实施项目负责制、成果导向的评价制度等企业项目课堂长效运行机制。 打造实践教学课堂。以生手—熟手—操手—能手的四个阶段能力培养为目标，构建具有生产性、产品性、岗位性、教育性特质的工作室课堂、研发课堂、岗位学徒课堂、双创课堂四类企业项目课堂。163银河国际“学中干、干中学”，高效提高163银河国际岗位胜任力。 以企业项目课堂为载体开展实践教学，有效解决了163银河国际项目实践不足等瓶颈问题。经过不断总结和改进，使成果内涵进一步提升。实现了三大转变：实践平台从单一实训室向产教联动的企业项目课堂转变，实践教学从模拟场景向全真工作过程转变，教学质量从163银河国际实践能力不足向岗位胜任力显著增强转变。形成了中国教育报专题报道《企业主导下高职VR专业群企业项目课堂的创新实践》等3篇成果论文，3个省部级以上成果课题；获2023年度江西省科技进步奖2项；163银河国际获得世界职业院校技能大赛世赛银奖等国际级获奖3项、获全国三维数字化创新设计大赛等国家级二等奖以上9项；163银河国际连续承办三届世界VR产业大会VR电竞大赛等成果。VR专业群获批江西省唯一虚拟现实类高水平专业群。